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教研課題

加強溝通拓思路 學習交流促提升

——《基于語料庫驅動下的高中外語閱讀教學實踐研究》課題組外出交流活動

2022年1月20日下午《基于語料庫驅動下的高中外語閱讀教學實踐研究》課題組主持人彭英老師、成員楊婷婷老師等與中國英語閱讀教育研究院專項課題《讀后續寫促進高中生英語寫作能力的實踐研究》課題組成員在中山市教體局會議室進行交流。雙方對各自所研究課題的內容、所取得階段性成效及有待解決問題進行匯報和交流。

課題成員楊婷婷老師從三個層面介紹本?;谡Z料庫開展閱讀教學實踐的嘗試。首先,利用語料庫技術,拓展新教材的單元主題學習資源,創設相關情境,指導學生進行仿寫,培養學生語言的連貫性。其次,基于語料庫指導學生進行文本深度閱讀,加強讀寫教學之概要寫作,培養學生的篇章理解和主旨概括能力。再次,根據學情,建立多種體裁文本的語料庫,指導學生閱讀多種題材、體裁文本,分組閱讀、賞析文本,引導學生領悟語言的魅力,并進行讀后續寫的產出,培養學生語言準確性、 生動性。

《讀后續寫促進高中生英語寫作能力的實踐研究》課題組成員譚茜老師、陳麗芳老師匯報了本學期以來對于讀后續寫教學模式的初步探索,并以“教學評一體化”為理論基礎建構了以目標為導向的高中英語讀后續寫教學模式。

此次交流活動的開展,讓課題組成員對課題所研究的核心內容有了更深刻的認識。 會后,兩個課題組成員老師們紛紛表示此次交流受益匪淺,收獲頗豐,并希望以此次交流為契機,更好地落實課題研究的意義和價值。

攝影:楊婷婷

撰稿:彭英

一審:孟雪

二審:馬榮林

三審:謝柏芳

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